TEMA 7: LOS REINOS CRISTIANOS

Realizar las actividades propuestas, en clase, en un documento DRIVE:

1. Dos años después de la batalla de Guadalete, en el año 713, el hijo de Musa, llegó con sus tropas a tierras valencianas y murcianas. Los musulmanes llamaron a estas tierras Sharq Al-Andalus u “oriente peninsular”. Contestar a las siguientes preguntas:

a.- ¿Cómo llegaron los musulmanes a nuestras tierras? ¿Cómo se produjo la conquista?

b.- ¿Se islamizó la población valenciana?. Razona la respuesta.

c.- ¿Por qué los reyes de las taifas tuvieron que recurrir a mercenarios? ¿Quién era el Cid Campeador?. Busca información en internet sobre el Cid campeador y averigua por qué la leyenda dice que “el Cid ganó una batalla después de muerto”.

d.- ¿Cómo se produjo la conquista cristiana en las tierras valencianas?¿Que rey cristiano las conquistó ? ¿Fue una conquista fácil o difícil? ¿A qué fue debido?  ¿Qué eran los Furs?

e.- ¿Cuáles fueron las taifas valencianas más importantes?

f.- ¿Qué es la Huerta Valencia?. Explica brevemente sus orígenes.

¿Qué influencia andalusí se puede encontrar actualmente en la Comunidad valenciana?

2.- Para comenzar el tema hay que ver el vídeo propuesto y después responder a las preguntas.

3.- Con la información que te he facilitado del tema y con la ayuda de las páginas que te propongo en mi BLOG, debes realizar una LÍNEA DE TIEMPO digital, en la que indiques el proceso de formación de los reinos peninsulares entre los años 739 (nacimiento del reino de Asturias) y 1230 ( unificación definitiva de Castilla y León), señalando en cada caso cuándo se formó cada reino.

Dipity como recurso didáctico

Como utilizarla y ejemplos

Incluir tu línea de tiempo en el DRIVE compartido con la profesora.

4.- Terminar de realizar las actividades del 4 al 12.

FECHA DE ENTREGA 19-20 DE DICIEMBRE.

Tema 4: el resurgir de las ciudades y tema 5: el Arte Gótico

En esta presentación digital se presentan los contenidos de los dos temas de una manera muy intuitiva y didáctica.

http://es.slideshare.net/diegocorrales2012/temas-4-y-5-el-resurgir-de-las-ciudades-y-el-gtico

Tema 5: ARTE GÓTICO. PROYECTO-TRABAJO

TEMA 5: ARTE GÓTICO TRABAJO por parejas

1. Preparación teórica previa: Con el libro de estudio los alumnos tienen acceso directo a los contenidos teóricos de la unidad, Tema 5: Arte Gótico, en el momento en el que lo necesiten. Además, en este BLOG y en la plataforma MOODLE he incorporado otros materiales y recursos expositivos como mapas conceptuales, vídeos o interactivos y presentaciones digitales, que pueden servir para que los estudiantes realicen en casa un primer acercamiento a la lección, antes de llegar al aula.

2. Trabajo en el aula. Ya en clase,  con el dispositivo Chromebook, realizarán:
A.- Actividades de respuesta abierta y ejercicios autocorregibles de "Libros Vivos" ( colgado en Moodle)
B.- Trabajo de investigación y proyecto colaborativo que el alumnado desarrolla con mi supervisión. 

Consistirá en la elaboración de un Mapa Conceptual (POPPLET) y un libro digital (CALAMEO) sobre el ARTE GÓTICO.

Cómo utilizarlas

• Nos registramos en la página "Popplet", accedemos a nuestra cuenta y comenzamos a crear un nuevo popplet. 

Ponemos el título y elegimos el color de fondo, a continuación veremos el muro vacío, en la parte superior izquierda están las secciones Home, View all, Zoom, Color fondo y Configuración. 

En la parte superior derecha vemos un botón con el signo de interrogación, al activarlo visualizaremos un pequeño tutorial para comenzar a crear los elementos del popplet, es muy intuitivo y claro: Doble clic en el muro para crear un popple, doble click dentro del popple para escribir y clic en los iconos para añadir elementos. 

En la siguiente imagen puedes ver un popple con sus opciones de edición. 

• Nos registramos en la página de CALAMEO accedemos a nuestra cuenta.

Con esta aplicación se consigue hacer un documento interactivo, en el que se alcanza la sensación de pasar páginas, marcar páginas, hacer zoom… Puede ser un buen recurso educativo para exponer contenidos. 

Calaméo es un programa que crea publicaciones Web imitando a un libro y además, de una forma muy fácil. Desde un archivo PDF, se pueden crear pequeños libros, folletos, álbumes, revistas, etc sobre el tema que más interese.

TAREA
Cuestiones:
1. Realiza un esquema en el que recojas las características del arte gótico.
2. Realiza un documento en el drive que recoja los aspectos más importantes de la arquitectura, escultura y pintura gótica. Este documento lo convertiremos en un libro digital. 


La profesora tiene total libertad para seleccionar los proyectos y actividades individuales y grupales que más se adapten a sus necesidades e, incluso, asignarlos de manera personalizada a cada estudiante, atendiendo a la diversidad del aula y a las dificultades que se le presentan a cada uno.